Ռուսաց լեզու

Домашняя работа

Используйте эти вопросы в написании сочинения «Месть и великодушие».

Что такое месть?

Месть это ответное действие,за ранее нанесенный вред человеку.

Как вы понимаете фразу: «Глаз за глаз, зуб за зуб»?

Эта фраза означает, что человек, который совершил преступление или любое другое деяние, повлекшее за собой негативные последствия, должен ответить за это тем же.

Почему человеку нужно оставаться великодушным к братьям нашим меньшим?

Потому что во многих случаях именно они спасают жизнь человека,они приносят с собой счастье, и возможно это единственные существа которым все ровно как ты выглядишь,кем работаешь и т.д для них главное чтобы о них заботились и любили.

Что такое великодушие?

Это черта характера которое объединяет в себе  бескорыстность, уступчивость, снисходительность, отсутствие злопамятства, и способность жертвовать своими интересами.

Можно ли отомстить врагу?

Я считаю что мстить плохо в любом случае, в независимости от причин или того кому адресовано месть.

Можно ли оправдать месть?

Если смотреть с точки зрения мстившего,то да.

Что такое «кровная месть»?

Кровная месть – обычай, сложившийся при родовом строе как универсальное средство защиты чести, достоинства и имущества рода. Он состоит в обязанности родственников убитого отомстить убийце или его родным.

Чем великодушие отличается от благородства?

Великодушие это бескорыстность а благородство это самоотверженность.

Чем великодушие отличается от доброты?

Великодушие это черта характера а доброта это поступки.

Как научить подрастающее поколение великодушию?

Я не думаю что этому можно научить, это приходит само со временем.

Что значит достойно пережить поражение?

Как по мне достойно пережить поражение означает не спорить с победившим,не оспаривать его победу,не пытаться доказать что прав ты.

Сила или слабость человека проявляется в великодушии?
Как вы понимаете цитату из стихотворения А.С. Пушкина «Памятник» — «милость к падшим призывал»?

Я понимаю эту фразу так, что слабый человек не может быть великодушным, ведь только слабый человек не может отпустить обиду и мстит.

Почему человеку иногда приходится делать выбор между местью и великодушием?

Как по мне некоторые люди считают,что человеку за все его поступки должно воздастся, и это должно произойти прямо здесь и прямо сейчас, и от руки скажем так пострадавшего.

Может ли мстительный человек быть счастливым?

Думаю да.

Почему месть разрушает душу?

Смотря чью душу. У человека которому отомстили может разрушится не только душа но и вся жизнь.А человек который мстил возможно делал это под влиянием момента , и возможно после своей мести он не получил спокойствие а наоборот стал носить на своих плечах тяготу чужого горя.

Согласны ли вы с мнением И. Фридмана: «Сладчайшая месть – это прощение»?

Да.

Какого человека можно назвать великодушным?

Человека который не живёт прошлым,обидами, который делает что либо не в корыстных целях.

Какие качества присущи великодушному человеку?

Доброта,благородство,бескорыстность, умение прощать.

Как вы понимаете выражение «сладкая месть»?

Когда человек мстит и испытывает после совершенного поступка удовлетворение, а не чувство вины, это называется «сладкая месть».

Великодушие – это сила или слабость?

И то и другое.

Как, по-вашему, месть – это проявление трусости или мужества?

Трусости.

հասարակագիտություն

Ռազմական դրությունը

1. Հայաստանի Հանրապետության վրա զինված հարձակման, դրա անմիջական վտանգի առկայության կամ պատերազմ հայտարարվելու դեպքերում Կառավարությունը հայտարարում է ռազմական դրություն, ուղերձով դիմում է ժողովրդին և կարող է հայտարարել ընդհանուր կամ մասնակի զորահավաք:

Հիմնական իրավունքների և ազատությունների սահմանափակումներն արտակարգ կամ ռազմական դրության ժամանակ

Արտակարգ կամ ռազմական դրության ժամանակ մարդու և քաղաքացու հիմնական իրավունքները և ազատությունները, բացառությամբ Սահմանադրության 23-26-րդ, 28-30-րդ, 35-37-րդ հոդվածներում, 38-րդ հոդվածի 1-ին մասում, 41-րդ հոդվածի 1-ին մասում, 47-րդ հոդվածի 1-ին մասում, 5-րդ մասի 1-ին նախադասությունում և 8-րդ մասում, 52-րդ, 55-րդ հոդվածի 2-րդ մասում, 56-րդ, 61-րդ, 63-72-րդ հոդվածներում նշվածների, կարող են օրենքով սահմանված կարգով ժամանակավորապես կասեցվել կամ լրացուցիչ սահմանափակումների ենթարկվել միայն այնքանով, որքանով դա պահանջում է իրավիճակը` արտակարգ կամ ռազմական դրության ժամանակ պարտավորություններից շեղվելու վերաբերյալ ստանձնված միջազգային պարտավորությունների շրջանակներում:

Ռազմական դրության իրավական ռեժիմի մասին

3. Հայաստանի Հանրապետության զինված ուժերը, այլ զորքերը քաղաքացիական
պաշտպանության և արտակարգ իրավիճակների լիազոր պետական մարմնի ուժերը
փոխադրվում են պատերազմական ժամանակաշրջանի կազմի և կառուցվածքի:
4. Հայտարարվում է պահեստազորի սպայական, ենթասպայական և շարքային
կազմի մինչև 55 տարեկան պահեստազորում հաշվառված քաղաքացիների զորահավաքային զորակոչ:

5. Հայաստանի Հանրապետության պաշտպանության նախարարն ապահովում է
պատերազմական ժամանակի հաստիքներին կցագրված պահեստազորայինների
զորահավաքային զորակոչը՝ զինված ուժերի և այլ զորքերի զորահավաքային պլաններով
նախատեսված ժամկետներում:

6. Ապահովվում է «Պաշտպանության մասին» օրենքի 27-րդ հոդվածով
սահմանված ռազմատրանսպորտային պարտավորություն ունեցող մարմինների
տրանսպորտային միջոցների ներգրավումը՝ սահմանված կարգով և ըստ զինված ուժերի
կարիքների առաջնային անհրաժեշտության:

8. Հայաստանի Հանրապետության ամբողջ տարածքում արգելվում է հավաքների
և գործադուլների կազմակերպումը, անցկացումը և դրանց մասնակցելը:

9. Հայաստանի Հանրապետությունում և Արցախի Հանրապետությունում տեղի ունեցող
մարտական գործողությունների, դրանց ուղղություների, մարտական տեխնիկայի շարժի,
մարտական գործողությունների արդյունքում պատճառված կորուստների և վնասների
վերաբերյալ հրապարակումների, տեղեկատվական նյութերի, հարցազրույցների,
հաղորդումների և դրանց հետ անմիջականորեն առնչվող այլ տեղեկությունների (այսուհետ
բոլորը միասին` հաղորդում) հրապարակային տարածումը, փոխանցումը, ներառյալ
ինտերնետային կայքերում և սոցիալական ցանցերում դրանց հրապարակումների ձևով
(այսուհետ՝ հրապարակում) կատարվում է բացառապես պետական մարմինների կողմից
տրամադրված պաշտոնական տեղեկատվության (այսուհետ` պաշտոնական
տեղեկատվություն) հղումով՝ ամբողջությամբ արտացոլելով պաշտոնական տեղեկատվությունը
(առանց խմբագրման):

11. Հայաստանի Հանրապետության արտակարգ իրավիճակների նախարարությունը
քաղաքացիական պաշտպանության միջոցառումների և վթարավերականգնողական և այլ
անհետաձգելի աշխատանքների իրականացման համար իրականացնում է քաղաքացիական
պաշտպանության ստորաբաժանումների և փրկարար ուժերի համալրում և լիակատար
մարտական պատրաստականության փոխադրում: Քաղաքացիական պաշտպանության
միջոցառումների և վթարավերականգնողական և այլ անհետաձգելի ախատանքների
իրականացման համար քաղաքացիական պաշտպանության ստորաբաժանումները և
փրկարար ուժերը բերվում են լրիվ պատրաստականության:

Հայոց լեզու

1.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների հոմանիշ բացատրությունը.

Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել, ուղտի ականջում քնած, լուն ուղտ դարձնել, կրիայի քայլերով, անկողին ընկնել, գլուխ գլխի տալ, խելքի ծով:

Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել – ծերանալ
ուղտի ականջում քնած – դինջ
լուն ուղտ դարձնել – փոքր մի բան ուռճացնել
կրիայի քայլերով – դանդաղ
անկողին ընկնել – հիվանդանալ
գլուխ գլխի տալ – միասին մտածել
խելքի ծով – խելացի

Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ, փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի, դանդաղ, հիվանդանալ:

Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ, փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի, դանդաղ, հիվանդանալ:

Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ, փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի, դանդաղ, հիվանդանալ:

2.Գտի′ր հոմանիշները.

Շիշ, սայր, շիրիմաքար, շեմք, նյարդ, շիվ, շեղբ, ջիղ, սրվակ, տապան, ոստ, սեմ:

Շիշ – սրվակ

սայր – շեղբ

շիրիմաքար – տապան

շեմք – սեմ

նյարդ – ջիղ

շիվ – ոստ

3. Կազմի′ր նախադասություններ տրված համանուններով.

Խնամի, ներկեր, աղաց, ավելի:

Խնամի, ներկեր, աղաց, ավելի:

Նրանք առաջին անգամ հանդիպեցին խնամիների հետ:

Եթե աղջիկը խնամի նրան, նա շուտ կառողջանա:

Եթե նա ներկեր նկարը, շատ գեղեցիկ կստացվի:

Աղջիկը գունավոր ներկեր ունի:

Գյուղում նա տեսավ իր տատի աղացը:

Նա աղաց ցորենը՝ հաց պատրաստելու համար:

Ավելի լավ կլիներ եթե նա գար մեզ հետ:

Ավելի պոչը ջարդվեց աղջկա անզգույշ շարժումից:

4.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.

Դառը համ ունեցող, ալիքներով ծփացող, ինքն իրեն մոռացած, մտքերի մեջ մոլորված, ոսկուց ձուլված, կյանքը սիրող:

Դառը համ ունեցող- դառնահամ, ալիքներով ծփացող- ալեծուփ, ինքն իրեն մոռացած- ինքնամոռաց, մտքերի մեջ մոլորված- մտամոլոր, ոսկուց ձուլված- ոսկեձույլ, կյանքը սիրող- կենսասեր:

5. Նախադասության մեջ տեղադրի′ր տրված բառերը՝ համապատասխան փոփոխություններ անելով:

Գերանը վաղուց էր տեղաշարժել ՝ դեռ անցյալ գարնանը հաճախադեպ տեղատարափ անձրևներիի ժամանակ, գուցե և ավելի առաջ, բայց պապը նոր միայն նկատեց:

 

Այդ հոգեհարազատ, փոքր-ինչ մոռացված մեղեդին թախիծով պարուրեց զինվորականին ՝ դաժան մարտին կարծրացած հոգին և տխրեցրեց նրան: